Sequência numérica — 1 a 10

Olá Professor, na atividade de hoje trago para vocês alguns exercícios para vocês poderem trabalhar com a fixação dos números da sequência numérica de 1 a 10. Esta atividade pode ser aplicada em crianças da educação infantil e 1.º ano, dependendo do nível de conhecimento dos alunos.

A atividade trabalha com diversos recursos e todos eles voltados para cada valor da sequência numérica. Por exemplo, temos o exercício para seguir a linha tracejada dos numerais, para que os alunos além de trabalharem a coordenação motora se familiarizem com o traçado do numeral.

Em seguida, temos dois exercícios, um para pintar a quantidade de quadrinhos referente ao numeral que a folha está trabalhando e outra atividade para traçar a linha pontilhada, porém dessa vez é a hora de traçar o numeral escrito por extenso. Ou seja, além de reconhecer o numeral, a criança também reconhecerá sua escrita por extenso, e em ambos os casos toda grafia é coordenada com exemplo e setas indicando o que se tem que fazer.

A próxima atividade requer que os alunos encontrem os números da sequência numérica em que a folha está trabalhando. Basta que eles reconheçam e circulem os números que encontrarem.

E para finalizar a folha de atividades, o aluno deve representar na reta o numeral que está sendo trabalhado.

É importante que não se trabalhe com todas as folhas de uma vez, as crianças devem fazer as atividades prestando atenção nos exercícios e não fazendo de forma automática.

Deve-se observar bem o nível de conhecimento das crianças antes de realizar a atividade, pois se a atividade estiver muito fácil ou muito difícil para as mesmas, acabará havendo desinteresse na realização da mesma.

O que é sequência numérica?

A sequência numérica, como o nome sugere, é uma sequência de números e geralmente possui uma lei de recorrência, o que torna possível prever quais serão os próximos termos conhecendo os seus antecessores.

Podemos montar sequências numéricas com diferentes critérios, como uma sequência dos números pares, ou sequência dos números divisíveis por 4, sequência de números primos, sequência dos quadrados perfeitos, enfim, existem várias possibilidades de sequências numéricas.

Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/matematica/sequencia-numerica.htm

BNCC relacionado a atividade Sequência Numérica 1 a 10.

Componente: Matemática

Ano/Faixa: 1º

Unidade Temática: Números

Objetos do Conhecimento: Contagem de rotina contagem ascendente e descendente reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações.

Habilidades: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO: Na elaboração do currículo, contextualizar o trabalho com esta habilidade exige orientar práticas distintas em função do significado numérico que se deseja explorar. Para quantificação, é possível propor jogos, fazer coleções de objetos, explorar problemas de contagem de objetos do cotidiano, entre outras ações. Ser exposto à realização de contagem para responder a perguntas tais como “quantos tem ou onde há mais?” é essencial.

Para a exploração da ideia de ordem, é possível utilizar brincadeiras de tradição oral e situações cotidianas, como tabelas de campeonatos esportivos. Para o sentido de código, é interessante que sejam explorados documentos pessoais (cópias), códigos presentes em contas de água ou luz, código de barras presentes em embalagens etc. Caso se explorem números que indiquem localização, a análise de endereços pode ser útil.

Fonte: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/

Segue abaixo as 10 folhas de atividades para baixar gratuitamente.

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