apostila de Matemática – 1º ano

Olá Professores, hoje trago para vocês a apostila de matemática para o 1º ano. Se trata de um material exclusivo para venda, portanto sua distribuição gratuita em grupos de whatsapp, telegram ou qualquer outra rede social é proibido.

A apostila de matemática para o 1º ano, é um material que conta com 20 páginas bem elaboradas para trabalhar os seguintes temas:

•Números de 10 em 10;

•Diferentes formatos dos números;

•Antecessor e Sucessor;

•Ordem crescente;

•Ordem decrescente;

•Dezena;

•Dúzia;

O valor da apostila de matemática para o 1.º ano é de 13,85.

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BNCC para Apostila de Matemática – 1.º ano

Componente: Matemática

Ano/Faixa: 1º

Unidades Temáticas: Números

Objetos de Conhecimento:

• Contagem de rotina. Contagem ascendente e descendente. Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações.
• Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação.
• Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação.
• Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100). Reta numérica.
• Construção de fatos básicos da adição.
• Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar).
• Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em sequências.
• Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo).

Habilidades:

• (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
• (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
• (EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.
• (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.
• (EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.
• (EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
• (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
• (EF01MA09) Organizar e ordenar objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.
• (EF01MA10) Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

Fonte: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/

Abaixo algumas páginas da apostila de matemática para você apreciar!

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